星海求知:天文学的奥秘在线课程报告

 

在线课程报告

 

课  程  名:星海求知:天文学的奥秘

班      级:测控1701

姓      名:骆骏骅

 

本学期,我在超星尔雅网络教学平台学习了“星海求知:天文学的奥秘”的相关课程,并感到受益匪浅,激发了我对天文学的强烈兴趣。特别是关于八大行星之一火星的介绍让我感到颇为有趣。课程完结后,我又上网“百度”搜索,详细了解了更多关于火星的知识。接下来,请由我来展示我的学习结果。

相信大家对火星都不陌生了,有或多或少的了解。火星是太阳系的八大行星之一,也是太阳系由内往外数的第四颗行星,属于类地行星,直径约为地球的53%,质量为地球的11%。之所以被称为“火星”,是因为这颗星球外表看上去呈现一抹亮眼的橘黄色。橘红色外表是地表的赤铁矿形成的。所以我国古书里也将火星称为“荧惑星”。

因为火星的于地球是如此的相近,便有人想:“能不能将火星作为人类的下一个生存的地方,并在上面建立城市呢?”我认为,是可以的。

人类对火星的探索在60、70年代可谓疯狂,面对不足三分之一的成功率,苏联和美国轮番上阵,苏联更是屡败屡战从未放弃,直到80年代双方才偃旗息鼓。而进入21世纪以来,人类探火星进入新的高潮,美国、俄罗斯、印度、日本、中国都尝试过火星任务,关于火星的未来开发方案也进入各国航天发展重要日程。21世纪至今,已经有多个火星着陆器携带先进的仪器成功探测火星,它们的研究结论可以归纳为以下几条:1. 火星的地质火星已经极其微弱,几乎没有板块运动,地底能量基本散失殆尽。2. 火星在37亿年前与地球情况基本相似,除了海洋和湖泊普遍呈现酸性以外,基本能够维持原始生命,但随后陷入了不可逆的水分散失过程。3. 火星大气现在以每秒至少100克的速度流失,考虑到目前基本没有补充且流失永不终止,火星大气将会最终散失殆尽,而目前的水平约是地球大气压的1%不到。因此,火星整体上处于荒芜、死寂、空旷且不可逆的环境中,人类基本要放弃对它的整体改造,世界各国的研究方案中心都是建立大型封闭火星基地。美国方面,无论是NASA还是SpaceX的方案都是建立基地。中国也计划投资4亿元在青海省海西州大柴旦红崖地区建立火星模拟基地,这里的雅丹地貌是中国被认为“最接近”火星的地方。

而在设计方面,也有以下几点需要考虑:1. 基地选址:在北极和赤道之间的大平原地区,地势较好;这里水分含量较高,北极夏季时火星处于远日点因此夏季很长,白天温度可以达到20度;火星北半球富含火山岩而拥有足够建筑材料。2. 建筑材料:火星表面有丰富的矿物质和金属材料,可轻松制成立体蜂窝状金属结构来建立基地框架,强度高质量轻且能防范微型陨石。3. 能量来源:基地外围和表面建立大量太阳能电池板阵列,机遇号和勇气号火星车已经证明了火星上基本不存在沙尘导致太阳能电池板被覆盖而无法工作的问题。人类需要携带大型同位素裂变电机作为能源补充,好奇号火星车采用此项技术仍在火星工作,并被无限期延期,从理论上它可以继续工作20年。4.空气来源:火星土壤中拥有较多高氯酸盐,可以简单加热即可获取足够氧气,在封闭环境中维持低压富氧环境人类即可以健康生存。而且空气中有96%的二氧化碳,北极更是一望无际的干冰冰盖,取之不尽用之不竭。6.食物来源:可以建立独立的植物养殖仓,人类现有的无土栽培、LED养殖技术完全可以实现。7.重要资源: 对于稀有金属和矿藏等,完全没必要依赖地球运输。火星距离小行星带已非常接近,这里有着几十万颗小行星,更有数亿颗乃至数不尽的极小星体,它们的成分和构造完全不同,不少都拥有地球上极其稀缺的资源。

综上所述,我认为在火星上建立人类的“第二个生态圈”是完全可行的。

其次,通过本次对天文学的学习不仅激发起了我对天文学研究、探索的热爱,更加提升了同学们对科学探究与钻研的兴趣。通过课程的学习,我们了解到了古人便有观星的习惯,并创新性地提出了星象学,推崇“天人感应”,“天人合一”,从天象的变化可以推知人类将要发生的事情,可以看出我国古人就对天文学产生了浓厚的兴趣。再次,在线课程更是介绍了地球的自转、公转、太阳的周年运动等基础的天文知识。在讲清楚地日系统的基础上,更进一步地、由浅入深地将讲授了关于恒星与行星的运动、形成的相关知识。循序渐进,令人易于理解。对于星团、星云和星系的介绍更是本课程的点睛之笔。他们不仅使本课程的知识广度变得更加丰满、全面,也使得学生有更多的开脑洞空间。最后还开展了对地外文明探索、宇宙未来的讨论,使得课程变得生动活泼起来。

倘若说是要给本课程提出一些建议,我认为本课程的理论性较强,有时学习起来有时会感到乏味。

以上就是我的课程报告全部内容,感谢指导老师的阅读,若有不妥之处敬请批评指正。

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